Для наглядности того, почему так важна траектория обучения, почему нежелательно для начала как-то скомкано поковыряться с изучением игры на музыкальном инструменте, заработав попутно кучу плохих привычек, а вот потом уж браться за обучение всерьез. В молодости обычно витает установка «надо всё попробовать в жизни». Да нет, не надо всё пробовать без ( Read more... )

На форуме pianostreet в 2004 году обсуждалась тема о том, есть ли некие мелкие мышцы, которые призваны управлять тонкими движениями пальцев, но находятся в состоянии атрофии у не играющих на инструменте. Там выступил и Бернард, суждения которого я собираюсь здесь привести. Но перед этим захвачу попутно выдержки из предыдущих комментариев темы, ( Read more... )

1.       Продолжать постоянно играть то, что уже выучено.

2.       Играть произведение с начала до конца несколько раз (с ошибками) вместо того, чтобы остановиться и разобраться с ошибками раз и навсегда.

3.       Заниматься без кратко/средне/долгосрочного плана. Или иными словами: перепрыгивать с пьесы на пьесу без тщательного изучения какой-либо из ( Read more... )